Sono criativo

Está com bloqueio de criatividade?

Vai dormir que melhora!

Isso é o que diz a pesquisa realizada pela Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos. Os norte-americanos descobriram que o sono REM (sigla em inglês para "movimento rápido dos olhos") também conhecido como sono paradoxal estimula a criatividade e a solução de problemas.

O estudo foi coordenado pela pesquisadora Sara Mednick, e comprovou que a fase REM estimula diretamente o processamento criativo mais do que qualquer outra fase do sono, ou mesmo durante o período em que se está acordado.

"Verificamos que, para questões ligadas ao que a pessoa está trabalhando no momento, a passagem do tempo é suficiente para encontrar as soluções. Entretanto, para novos problemas, apenas o sono REM é capaz de aumentar a criatividade", disse Sara.

Segundo a pesquisadora, o sono REM permite que o cérebro estabeleça ligações novas e úteis entre idéias não relacionadas, favorecendo a capacidade criativa do indivíduo.

Melhoria na educação exige novas metodologias de ensino

Foi o que afirmou o Secretário de Educação do Distrito Federal, José Luiz da Silva Valente, em sua visita a sede da Sangari Brasil em São Paulo no último dia 24 de junho. As escolas da rede pública do DF foram as primeiras no país a adotar o Programa Ciência em Foco, nome dado ao Ciência e Tecnologia com Criatividade (CTC) na capital do país.

"Para mim, só vamos conseguir mudar a realidade da Educação no Brasil se encontrarmos novas metodologias educacionais que despertem no aluno o desejo de aprender. Com o Ciência em Foco, adotamos um programa de ensino que estimula esse desejo e isso é decisivo quando queremos melhorar o desempenho nossos estudantes. Um indicador claro a esse respeito nos foi dado pela pesquisa promovida pelo Sistema de Avaliação do Desempenho das Instituições Educacionais do Sistema de Ensino do Distrito Federal, o SIADE, que revelou um bom desempenho nas aulas de Ciências dos alunos das séries iniciais", comentou Valente.

Veja no vídeo abaixo um trecho da entrevista que ele concedeu ao Blog da Sangari.
httpv://www.youtube.com/watch?v=gcm5ujwHisQ&feature=channel_page

Prova Brasil 2009

A Partir de hoje, o Blog da Sangari inicia uma série de matérias sobre a Prova Brasil 2009 , que será aplicada de 19 a 30 de outubro deste ano e avalia estudantes do ensino fundamental, de 4° e 8° séries. Com as matérias, a Sangari pretende esclarecer as dúvidas mais frequentes sobre a avaliação e auxiliar ao máximo professores e alunos para que melhorem o seu desempenho.

O que é Prova Brasil?

A Prova Brasil foi desenvolvida pelo MEC e tem como objetivo avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos.

Os alunos respondem questões de Língua Portuguesa, com foco em leitura, e Matemática, com foco na resolução de problemas. Já no questionário socioeconômico, os estudantes fornecem informações sobre fatores de contexto que podem estar associados ao desempenho.

Professores e diretores das turmas e escolas avaliadas também respondem a questionários que coletam dados demográficos, perfil profissional e de condições de trabalho.

Mais Informações no site da Prova Brasil - http://provabrasil.inep.gov.br/

Sabe mais quem pratica esporte

Este é o título da matéria do jornal Correio Brasiliense sobre a pesquisa realizada pela Universidade de Illinois, nos Estados Unidos, que concluiu que notas na escola aumentam quando crianças mantêm uma atividade física regular.

O estudo mostra que o exercício físico pode aumentar a capacidade dos estudantes de prestar atenção, consequentemente, melhora o desempenho nas provas. A pesquisa submeteu estudantes com idade entre 9 e 10 anos a testes de raciocínio antes e depois de caminharem em uma esteira por 20 minutos, em dias diferentes.

A atividade física fez com que as crianças melhorassem a compreensão da leitura. O trabalho foi liderado pelo professor de neurociência e cinesiologia, Charles Hillman e o trabalho foi publicado na revista cientifica Developmental Psychology, de Washington (EUA).

Para conferir a matéria do Correio Braziliense, clique aqui

Nintendo Wii pode auxiliar no tratamento ao mal de Parkinson

É o que diz um estudo divulgado pelo site ScienceDaily . Pesquisadores do Medical College of Georgia (MCG) descobriram que partidas de tênis, boliche e boxe do Wii Sports melhoravam a rigidez, movimento e habilidades motoras, além de aumentar os níveis de energia e diminuir a ocorrência de depressão em 20 pacientes acomedidos pelo mal de Parkinson.

Apresentada na conferência anual Games for Health , a terapia já ganha notoriedade e até um nome, Wii-hab . A mistura de vídeo game e exercícios aumenta os níveis de dopamina, neurotransmissor que estimula a atividade do sistema nervoso central e é escasso em pacientes com o mal de Parkinson.

Para o professor Ben Hertz, diretor de terapia ocupacional da School Of Allied Health Sciences Departament, os sistemas de jogos são o futuro da reabilitação. Para se ter uma idéia do sucesso da pesquisa, aproximadamente 60% dos participantes dos estudos decidiram comprar um Wii para si. "Isso diz muito a respeito da forma como eles se sentiram com o console", completa Hertz.

Brasil é o país que mais desperdiça aula com bronca

Estudo da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OECD) mostra que 18% do tempo das aulas brasileiras são gastos para manter a disciplina nas salas de aulas do País. Os professores da Bulgária são os que melhor aproveitam o tempo na sala de aula. O estudo é um dos mais detalhados sobre as condições de trabalho dos professores de 5ª a 8ª séries de 23 países.

Outro dado que merece atenção é que 71% dos professores brasileiros começaram a lecionar sem ter passado por um processo de adaptação ou monitoria. A média entre os países pesquisados neste quesito é de 25%.

Disposto a melhorar, 84% dos professores brasileiros afirmam que gostariam de participar de cursos de desenvolvimento profissional.

A pesquisa envolveu 5.687 professores no Brasil, e foi aplicada em 2007 e 2008.

Diretor da Harvard University visita a Sangari

A Sangari Brasil recebeu nesta terça-feira, 16 de junho, a visita do diretor do Centro David Rockfeller para Estudos Latino-americanos (DRCLAS), ligado à Universidade de Harvard, Jason Dyett. Durante a visita, o presidente Ben Sangari falou sobre a evolução do Programa CTC - Ciência e Tecnologia com Criatividade e sua abrangência, que hoje alcança 400 mil alunos em todo o Brasil.

"Achei muito interessante as atividades da Sangari Brasil. Não conhecia um projeto educacional com esta envergadura", assinalou Dyett após o encontro.

Entre as diversas atividades realizadas pela DRCLAS no Brasil, estão a oferta de educação corporativa para empresas brasileiras e uma estreita relação com o Programa de Estudos sobre o nosso país promovido pela Universidade de Harvard, nos EUA.