Prêmio Jovem Cientista abre inscrições para 2010

Já estão abertas as inscrições para o Prêmio Jovem Cientista, promovido todos os anos pelo CNPq desde 1981. Desta vez, o tema é “Energia e Meio Ambiente: soluções para o futuro”. É atribuído em cinco categorias: graduado, estudante do Ensino Superior, estudante do Ensino Médio, orientador e mérito institucional.

Mais informações podem ser obtidas no site: www.jovemcientista.cnpq.br

Para quem gosta de aves e do céu

Contar aves nacionais pode parecer uma tarefa impossível, mas não é, e a terceira edição do projeto será realizado entre 3 e 12 de outubro.

Quer ser voluntário? Candidate-se por meio do site O Eco, especializado em jornalismo ambiental.

Lá você encontra uma lista de aves nacionais e o formulário para sair por aí observando pássaros que voam pelo céu brasileiro.

Um blog sobre a experiência de professor e alunos com o “Cientistas do Amanhã”

A excelente iniciativa partiu do professor Vagner Lúcio, do Ciep Posseiro Mário Vaz. Para visitar, clique aqui.

No blog, ele narra as experiências na Sala de Aula com o “Cientistas do Amanhã”, nome que o CTC – Ciência e Tecnologia com Criatividade recebe ao ser adotado na rede de ensino do Rio de Janeiro.

O blog estreou no último dia 20/09 e relata as alegrias e descobertas de sua turma de 46 alunos. Vagner Lucio é o mesmo professor que capitaneou a Carta Coletiva enviada à Sangari na última semana em agradecimento ao projeto.

E como foi o primeiro dia, depois que o “laboratório” foi instalado? Aqui vai o relato de Vagner Lúcio no blog:

“Quando chegamos segunda-feira na escola, estava lá quem nós não deixamos quando fomos pra casa no dia 18/9, depois da aula: o laboratório do Cientistas do Amanhã! Meus alunos perguntaram e respondi que era um laboratório de ciências, mas fui logo corrigido por Daniel:

- Cientistas do Amanhã, professor!

Isso, Daniel, vc está certo.

É um laboratório, não um armário. No armário, a gente costuma guardar as coisas; no caso do laboratório as coisas guardadas se servem à nossa experiência, à nossa curiosidade.

Assim ficou esclarecido que aquele ser azul era agora nosso bichinho de estimação mais recente. Faltava organizar as coisas dentro dele, o que, com a ajuda entusiasmada de meus alunos, foi feito em menos de uma hora.

Então, armário no lugar e arrumado, só falta planejar pra começar a usar.”

Mídia Hip Hop se rende ao Rap com Ciência

O início das gravações do CD Rap com Ciência agita a agenda de dois dos principais sites de Rap e Hip Hop do Brasil.

Os sites Rap Nacional e Cultura Hip Hop já estão acompanhando diariamente as gravações do Rap com Ciência .

A experiência e os prêmios da equipe de produção do CD também chamam a atenção da mídia especializada. O projeto é assinado pelo vencedor do prêmio Hutuz como melhor produtor, Ariel Haller Feitosa, em parceria com Angel Duarte e Japão.

As gravações vão até o dia 13 de outubro e são feitas em um estúdio do Rap com Ciência localizado em Arniqueiras (DF). Também há um estúdio móvel disponível para escolas com um número maior de alunos participantes do projeto.

Rap com Ciência contagia a Escola Classe Jibóia

Alunos da Escola Classe Jibóia se empolgam com o rap

A gravação do Rap com Ciência foi realizada nesta quinta (24/9) na Escola Classe Jibóia, região rural de Taguatinga. O estúdio móvel foi até lá para gravar com 14 crianças, mas muito mais gente quis participar.

No total, três professoras e 28 alunos decidiram fazer parte da gravação da música, um momento "empolgante e prazeroso", segundo o coordenador do projeto, o rapper Japão.

Amanhã o estúdio itinerante segue para o Centro de Ensino Fundamental Brazilândia, onde oito garotos gravam mais uma faixa do álbum --oito, por enquanto. Quem sabe mais gente se contagia com o ritmo, como hoje.

Ciência em Foco é destaque na Record News

O Programa CTC/Ciência em Foco foi destaque na rede de televisão Record News no último sábado, 19 de setembro. Em reportagem veiculada no programa Ressoar, alunos e professores da rede pública do Distrito Federal destacaram os benefícios do CTC – Ciência e Tecnologia com Criatividade – trouxe para o ensino de Ciências nas escolas.
A capacidade de unir ensinamento teórico às experiências práticas foi um dos resultados positivos que o CTC oferece destacados na reportagem.O Ciência em Foco é a maior experiência de implementação do programa CTC. A rede pública da capital passou a utilizar o programa em abril do ano passado. Hoje, mais de 300 mil alunos do Ensino Fundamental de 532 escolas da região utilizam a metodologia.

Ben Sangari integra a Clinton Global Initiative

O presidente da Sangari, Ben Sangari, foi convidado a integrar o Clinton Global Initiative (CGI), que abre nessa terça feira, 22, seu 5º encontro anual em Nova York. O CGI reúne um seleto grupo de chefes de Estado, ganhadores de prêmios Nobel da Paz, executivos, líderes de organizações não governamentais de importância mundial e formadores de opinião para, juntos, planejarem projetos específicos para enfrentar os desafios econômicos, ambientais e sociais mais urgentes da atualidade.
Para pautar as discussões dessa edição, o CGI identificou quatro principais focos de ação: a importância da inovação para o desenvolvimento social e econômico, o fortalecimento da infra-estrutura, a formação de capital humano e o financiamento de um futuro sustentável.
"Não é mera coincidência a Sangari Brasil estar envolvida numa iniciativa global que tem esses focos de ação. Somos uma empresa que tem a inovação em sua essência, que trabalha justamente pelo desenvolvimento do capital humano, de pessoas capazes de dar um caminho sustentável para o Brasil e para o planeta", comenta Ben Sangari.
Em cada ponto da pauta, os membros do CGI vão compartilhar seus conhecimentos, recursos e competências para encontrar soluções economicamente sustentáveis, permitindo a elaboração de projetos e planos de ação concreta.
A direção do encontro avalia que os compromissos assumidos pelos participantes nas edições passadas já melhoraram a vida de mais de 200 milhões de pessoas em 150 países. Os compromissos assumidos na reunião anual de 2008 deverão impactar positivamente quase 160 milhões de pessoas.

Diretor do Instituto Sangari apresenta Mapa da Violência a deputados

Julio Jacobo Waiselfisz, diretor de pesquisas do Instituto Sangari, foi convidado pelo deputado Paulo Pimenta (PT-RS) para apresentar seu estudo sobre violência nos municípios brasileiros nesta quarta-feira, 23, na CPI da Violência Urbana, em Brasília.

Jacobo vai falar do Mapa da Violência nos Municípios Brasileiros, um estudo que demonstra o fracasso do atual sistema de segurança pública do País. Divulgado a cada dois anos, o mapa mais recente é de 2008 e traz indicadores da violência no País até 2006. A coleta de dados é feita em todos os estados, nas 27 capitais e 10 regiões metropolitanas tradicionais.

Um dos fatos novos dos últimos estudos divulgados é a interiorização crescente da violência. O estudo de 2008, a partir de dados do Subsistema de Informação sobre Mortalidade, mostra que entre 1996 e 2006, o número total de homicídios registrados passou de 38.888 para 46.660, o que representa um incremento de 20%, superior ao crescimento da população no período, que foi de 16,3%.

O mapa de 2008 também mostra que houve aumento no número de assassinatos de jovens (15 a 24 anos) no mesmo período. Os indicadores apontam um crescimento de 31,3% entre 1996 e 2006 - de 13.186 para 17.312.

Secretária de Amparo apresenta CTC em Congresso de Municípios

A secretária de Educação de Amparo (SP), Alessandra Rodrigues de Almeida, é uma das palestrantes do 10º Congresso Brasileiro de Municípios, que acontece entre os dias 21 e 24 de setembro, em Brasília. Alessandra vai contar como foi a implementação do Programa CTC – Ciência e Tecnologia com Criatividade – nas escolas da cidade e quais os resultados apresentados pelos quase 2 mil alunos que utilizam o programa. A palestra da secretária está marcada para esta quarta-feira, dia 23, às 9h30.

A cidade de Amparo adotou o programa em 2008 para 450 alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. No ano seguinte foi ampliado para estudantes do 3º e 5º ano. Com o apoio da Secretaria de Educação, a Sangari vem avaliando a qualidade do trabalho desenvolvido e constatou que 82% dos professores que utilizam o programa CTC consideram que os alunos demonstraram mais interesse pelas aulas de Ciências.

“O aprendizado das crianças é muito estimulado pelo CTC. Além disso é possível estender os conhecimentos trabalhados para outras disciplinas, como Português e Matemática, pois as aulas estimulam a leitura, anotações de registros e cálculos”, afirma Alessandra.

Escola do DF apresenta CTC em feira Caminhos da Ciência

Nos dias 1° e 2 de outubro acontecerá a segunda edição da feira Caminhos da Ciência. O evento é uma parceria entre a Sangari Brasil e a Secretaria de Educação do Distrito Federal e será realizado em Brasília.

O Centro de Ensino Fundamental 07, de Guará (DF), teve seu projeto selecionado para a feira. O projeto “Até que ponto eles são irracionais” utiliza a Unidade Seres Vivos do CTC/Ciência em Foco como base principal e conta com a participação dos alunos do 1° ano do Ensino Básico.

A vice-diretora da escola e mediadora, Elaine de Moura, está muito empolgada com a participação da escola na feira Caminhos da Ciência. Ela ressalta a mudança de comportamento dos alunos: “As crianças deixaram de ser meros estudantes para serem cientistas estudantes”, diz.

Caminhos da Ciência

Nos dias 1 e 2 de outubro acontecerá a segunda edição da feira Caminhos da Ciência. O evento é uma parceria entre a Sangari Brasil e a Secretaria de Educação do Distrito Federal.

O Centro de Ensino Fundamental 07, de Guará (DF) teve seu projeto selecionado para a feira. O projeto “Até que ponto eles são irracionais” utiliza a Unidade Seres Vivos do CTC/Ciência em Foco como base principal e conta com alunos do 1° ano do Ensino Básico.

A vice-diretora da escola e mediadora, Elaine de Moura está muito empolgada com a participação da escola na feira Caminhos da Ciência. Mediadora da Sangari Brasil no Distrito Federal, Elaine ressalta a mudança de comportamento dos alunos: “As crianças deixaram de ser meros estudantes para serem cientistas estudantes”, diz.

No Twitter, CTC é assunto de Claudia Costin

Claudia Costin, secretária de Educação do Rio de Janeiro, é uma ativa participante do Twitter, serviço de microblogging: durante o dia, ela comenta sobre escolas que visita e leituras que faz, sempre em tom animado e coloquial.

Quando alguém manda uma mensagem importante, ela dá um “RT”, no jargão dos tuiteiros significa repassar adiante. Foi o que ela fez com mensagens de uma professora da Escola do Amanhã na última quarta-feira, dia 16 de setembro. A professora estava feliz com a chegada dos produtos que integram o CTC – Ciência e Tecnologia com Criatividade, programa da Sangari adotado pela rede publica carioca.

DO TWITTER DA CLAUDIA COSTIN

RT @Neivaeusou:Meus alunos, Escola do Amanhã, visitaram a Bienal.O retorno à escola foi emocionante.Estavam muito felizes,importantes,Valeu!

9:53 PM Sep 16th from Echofon

RT @Neivaeusou: Retornando da Bienal encontrei os armários do Sangari!Maravilhosos!Professores empolgados!Escola em momento feliz!

9:52 PM Sep 16th from Echofon

Para seguir Claudia Costin, adicione seu perfil @ClaudiaCostin

Para seguir a Sangari, @SangariBrasil

Para seguir o Instituto Sangari, @InstSangari

Com ensino de Ciências, rede pública do DF reduz evasão escolar

O programa CTC – Cientistas do Amanhã – é a metodologia de ensino implementada em toda a rede pública do Distrito Federal para garantir o interesse e a curiosidade dos alunos pelo ensino de Ciências. O objetivo das escolas é evitar que os alunos da região entrem nas estatísticas de evasão escolar no País, como as divulgadas nesta sexta-feira, 18, pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) mostra que brasileiros maiores de 18 anos, em média, não concluem o ensino médio. Os números mostram que nesta faixa o tempo escolar é de 7,4 anos de estudo – menos do que os 11 anos do ensino fundamental.

No Distrito Federal, com o nome de Ciência em Foco, o programa CTC é a base de ensino para mais de 300 mil alunos do ensino fundamental, em 532 escolas da rede pública. Para o sucesso do programa, que foi implementado em abril de 2008, 7 mil professores foram treinados para usar a metodologia.

Crise passou, mas economistas alertam sobre próximos riscos

O Brasil foi um dos primeiros países a dar sinais de que a crise financeira chegou ao fim. Após dois trimestres de queda do Produto Interno Bruto (PIB), a economia avançou 1,9% no período de abril a junho, acima das expectativas dos analistas. Apesar da boa notícia, o País corre o risco de ficar para trás. Os economistas Simão Silber, da Universidade de São Paulo (USP), e Cláudio de Moura Castro, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), alertam que sem investimento em educação o País não conseguirá se consolidar entre as maiores economias do mundo.

O economista da UFMG destaca que qualquer iniciativa que produza resultados consistentes para o futuro do País requer tempo, mas a decisão de começar precisa ser agora. “Avançamos, mas é preciso mais para que bons frutos surjam. De qualquer forma, é preciso reconhecer que existe esforço e consciência de que as coisas precisam mudar. A Sangari já está nisso”, afirma o economista da UFMG.

O economista da USP critica a falta de um programa para investimento em educação que, segundo o economista, nunca foi prioridade nos gastos governamentais. Para Silber, o foco do problema é justamente a maneira como o dinheiro aplicado em educação é usado. “Todo país que cresce consegue universalizar o ensino fundamental de qualidade. No Brasil, o ensino superior ainda recebe a maior quantidade de recursos, o que acaba por excluir a população mais carente que não tem acesso ao ensino fundamental de qualidade e, portanto, não chega às universidades de qualidade.”

Qual é a sua opinião? onde estão as falhas da educação no Brasil?

“Ciência na Rua” reúne universitários na Maré

O projeto “Ciência na Rua” reúne neste sábado, dia 19, os universitários que vão explorar as favelas do Rio à procura de iniciativas científicas. O encontro será na sede da ONG Observatório de Favelas, na Maré, das 10h às 13h. A professora Miriam Abramovay vai tratar do tema “Juventude e Violência”. “A violência é um fenômeno que vem se acentuando no mundo contemporâneo. Esse avanço é preocupante porque viola o direito à vida, o mais fundamental dos direitos humanos”, afirma a professora.

Esta é a segunda oficina de treinamento com os universitários que fazem parte do projeto “Ciência na Rua”, uma iniciativa da Sangari Brasil, que pretende unir sociedade e escola. Neste trabalho, os universitários, ao lado de 300 jovens, vão se infiltrar pelas favelas do Rio. Eles terão que encontrar experiências científicas e tecnológicas em comunidades de “áreas conflagradas”.

O primeiro encontro aconteceu no dia 11, quando o secretário de Educação de Nova Iguaçu, Jaílson de Souza e Silva, mostrou a realidade das comunidades de áreas conflagradas do Rio, sem deixar de apontar as realizações da população destas áreas. “A idéia foi tentar tirar o rótulo de que a favela é um lugar de coisa ruim. Há muita coisa boa lá”, afirma Silva.

O projeto - O projeto “Ciência na Rua” é uma iniciativa que surgiu da intenção da Sangari Brasil em ampliar a área de atuação do programa CTC/Cientistas do Amanhã. Ele é implementado em parceria com as ONGs Observatório de Favelas, Nós do Morro e Central Única das Favelas (Cufa).

Os universitários que participam do projeto já foram selecionados em faculdades de ciências sociais e humanas do Rio. Os jovens começam a ser recrutados nesta semana dentro das comunidades. Eles terão entre 16 e 21 anos e serão escolhidos pelas ONGs parceiras e pelas escolas.

Tanto os universitários quanto os jovens receberão uma bolsa, vale-transporte e treinamento. Os cursos envolvem metodologia de pesquisa, uso de ferramentas de informática voltadas para este trabalho, além do conteúdo do CTC/Cientistas do Amanhã, que está em fase de implementação em 150 escolas de “áreas conflagradas” do Rio. Estas instituições fazem parte do programa Escolas do Amanhã, uma iniciativa da Secretaria de Educação do Rio.

Depois de treinados e sob a orientação dos universitários, os jovens terão condições de reconhecer pesquisa científica na comunidade, afirma a coordenadora-adjunta do projeto “Ciência na Rua”, Maria Alice Martins. Segundo ela, a construção de uma bicicleta sem corrente por um morador da comunidade é um exemplo do que encontrarão.

A expectativa de Marisa Vasconcelos Ferreira, coordenadora de implementação de projetos educacionais da Sangari Brasil, é que até meados de 2010 todo o projeto esteja implementado. O resultado final, de acordo com a coordenação, é a troca de experiência entre comunidade e escolas, com a realização de eventos públicos voltados para ciência e tecnologia.

CD Rap com Ciência já tem data de gravação

As gravações do CD Rap com Ciência já têm data para começar: 21 de setembro.

Nos dias 11 e 12 de setembro, o coordenador do projeto, o rapper Japão, do grupo Viela 17 conversou com os pais dos 73 alunos que vão participar da gravação do álbum para pegar as autorizações.

“Em 20 anos de rap nunca senti essa responsabilidade de convencer pessoas para que pegassem suas canetas e assinassem a autorização para a liberação das crianças!”, conta Japão.

As gravações do CD começam no dia 21 de setembro e vão até o dia 9 de outubro.

Acompanhe o Rap com Ciência no twitter, Youtube e Myspace.

Professora de Tucumán é premiada na Argentina

O dia 11 de setembro foi um dia para ficar na memória da professora argentina Delia Coronel. A professora de Ciências da escola General Martín, em San Miguel de Tucumán foi agraciada com o prêmio Professor Ilustre, oferecido pelo Ministério da Educação da Argentina.

O prêmio foi dado pela presidente da Argentina Cristina Kirchner e pelo ministro de Educação Alberto Sileoni a 24 professores argentinos em comemoração ao dia do professor no país.

A cerimônia aconteceu na Casa Rosada, sede do governo argentino.

Delia leciona em uma das 31 escolas da província de Tucumán que utilizam o Programa CTC, e acredita que a implementação do CTC foi fundamental para a melhoria das aulas de Ciências. “As aulas de Ciências ficaram muito mais desafiantes, o CTC me ajudou a ser uma professora melhor”, afirma.

Para saber mais, clique aqui.

Rap com Ciência conquista pais de escola rural

O rapper Japão se reuniu com os pais de alunos da Escola Classe Jibóia, na zona rural de Taguatinga, para explicar o projeto Rap com Ciência, desenvolvido pela Secretaria de Educação do DF e a Sangari Brasil.

Os 39 estudantes participaram do concurso para selecionar letras de música relacionadas com o ensino de ciências. E vão participar da gravação do CD do rapper.

Japão admitiu o nervosismo quando um pai questionou se haveria "música de bandido". Mas explicou a intenção do projeto que valoriza a autoestima das crianças e relaciona os conteúdos do programa Ciência em Foco adotado na rede pública de ensino de ciências. E ficou aliviado ao ver os pais assinando as autorizações.

"Ao falar pela primeira vez aos pais, notei que meu estilo musical, o rap, é claro, e faz parte sim, da convivência dos mais experientes", disse Japão.

Amanhã, Japão apresenta o projeto aos pais das outras 14 escolas que participaram do concurso Rap Com Ciência. As gravações das crianças no estúdio começam na próxima semana.

Veja a oficina de Japão com os alunos da Escola Classe Jibóia.

Começa a 1ª fase do projeto Ciência na Rua

O projeto Ciência na Rua - realizado pela Sangari Brasil em parceria com ONGs - começa a sair do papel. Neste sábado, 12, os 30 universitários escolhidos para atuar na fase de pesquisa do projeto vão se reunir pela primeira vez. O encontro dos jovens acontece na sede de uma das ONGs parceiras, a Observatório de Favelas, localizada na Maré (RJ), e contará com a presença do secretário de Educação de Nova Iguaçu, Jaílson de Souza e Silva.

Nesta primeira fase, os universitários buscarão, dentro das comunidades das áreas conflagradas do Rio de Janeiro, iniciativas voltadas para a ciência e tecnologia.

O projeto Ciência na Rua é uma iniciativa da Sangari Brasil. Ele surgiu da vontade da empresa de ampliar a área de atuação do programa CTC/Cientistas do Amanhã, que está em fase de implementação em 150 escolas de áreas conflagradas do Rio.

A segunda fase do projeto Ciência na Rua, que começa a partir da próxima semana, consiste em identificar 300 jovens, entre 16 e 21 anos, treiná-los e encaminhá-los para trabalhar sob a coordenação dos universitários. Eles também vão pesquisar na comunidade iniciativas voltadas para a ciência e tecnologia. Os universitários atuarão com o foco nas escolas e os jovens terão participação mais forte nas comunidades.

Programada para o primeiro semestre de 2010, a terceira fase vai promover eventos para a troca de experiência científica por membros da comunidade. As escolas sediarão as atividades e os universitários e jovens trabalharão sob a orientação da equipe de coordenação do Projeto Ciência na Rua.

Começa a primeira fase do projeto Ciência na Rua

O projeto Ciência na Rua - realizado pela Sangari Brasil em parceria com ONGs - começa asair do papel. Neste sábado, 12, os 30 universitários escolhidos paraatuar na fase de pesquisa do projeto vão se reunir pela primeira vez. Oencontro dos jovens acontece na sede de uma das ONGs parceiras, aObservatório de Favelas, localizada na Maré (RJ), e contará com apresença do secretário de Educação de Nova Iguaçu, Jaílson de Souza eSilva.

CTC chega ao Rio de Janeiro

Desde o mês de agosto, alunos de 160 escolas públicas do Rio de Janeiro utilizam o Programa CTC, desenvolvido pela Sangari Brasil. No Rio o programa é chamado de Cientistas do Amanhã e faz parte do Projeto Escolas do Amanhã da Prefeitura Municipal da cidade.

Até o dia 18 de outubro, mais de 2 milhões de itens do Programa CTC embarcam para a cidade maravilhosa, entre eles:

100 mil alunos beneficiados pelo CTC/Cientistas do Amanhã
1763 Professores capacitados pela Sangari Brasil
46.598 lupas
14.658 transferidores de plástico;
11.629 bonecos de plástico
11.529 caleidoscópios
11.228 helicópteros de bexiga
2.152.717 itens no total

Os itens serão levados por 70 caminhões que saem de São Paulo e deixam o material em uma transportadora no Rio de Janeiro, responsável por distribuir o material nas 160 escolas cariocas.