Exposição é opção no Carnaval

“Revolução Genômica” é boa escolha para quem quer fugir do samba e do calor

Quem nunca se perguntou se o gosto pelo samba está nos genes? Vem da família, do fato de ser brasileiro, da mistura das raças? E, afinal, o que é um gene?

Quem tiver curiosidade e quiser se sentir um cientista neste Carnaval vale a pena visitar a exposição “Revolução Genômica”. É só subir a serra, aproveitar o clima fresquinho de Petrópolis e visitar a mostra internacional que estará aberta ao público no feriado, com exceção da Quarta-feira de Cinzas.

Num ambiente de filme de ficção científica, o visitante vai poder comparar seu próprio DNA com o de outros seres, como um chimpanzé ou um grão de arroz, e até extrair o DNA de um morango, entre outras atrações.

A mostra, desenvolvida pelo American Museum of Natural History, em Nova York e adaptada para o Brasil pelo Instituto Sangari, é uma iniciativa do Sesc Rio, com apoio institucional do Sistema Fecomércio-RJ.

Funcionamento da exposição “Revolução Genômica” no Carnaval

Local: Sesc Quitandinha
Endereço: Av. Joaquim Rolla, 2 – Petrópolis - RJ

Horários:

Sábado 13 de fevereiro: das 9h às 18h
Domingo 14 de fevereiro, segunda 15 e terça 16: das 9h às 17h
Quarta-feira de Cinzas (fechada)
Bilheteria fecha 1 hora antes do encerramento da exposição.

Ingressos:

R$ 15,00 (público em geral)
R$ 7,00 (estudantes, jovens de até 21 anos)
R$ 5,00 (comerciários)

Gratuito para estudantes e professores de escolas públicas, menores de 7 e maiores de 60 anos.

Mais informações:

www.revolucaogenomica.com.br

Fernanda Torres recomenda a mostra “Revolução Genômica”

Na coluna que assina na revista “Veja Rio”, a atriz Fernanda Torres se revela uma cientista frustrada e sugere uma visita a exposição internacional organizada pelo Instituto Sangari.

Para as férias da criançada deixo aqui uma programação: o Sesc Quitandinha trouxe uma exposição interativa sobre o estudo do genoma diretamente do Museu de História Natural de Nova York. Esse museu é um arraso, e a exibição está à altura da matriz.

Fernanda Torres
Leia a coluna da atriz

"Revolução Genômica" abre programação especial em Petrópolis, defevereiro a março

Originária do American Museum of Natural History, em Nova York, e adaptada ao público brasileiro, a exposição "Revolução Genômica" iniciará, em fevereiro, uma programação especial destinada a alunos, professores e ao público em geral.

Genética, genoma e DNA serão alguns dos assuntos abordados na programação que busca estimular o interesse do público em geral pela temática da exposição. Em exibição no Sesc Quitandinha, em Petrópolis, a mostra uma iniciativa do Sesc Rio, com apoio do Sistema Fecomércio-RJ e o Instituto Sangari apresenta um amplo panorama sobre os impactos da genética no cotidiano e no mundo da ciência, desde a localização do DNA até seus desdobramento científicos, como, por exemplo, o desenvolvimento dos transgênicos.

Programação:

As exposições organizadas pelo Instituto Sangari têm como diferencial a realização de eventos paralelos que visam à valorização da educação e a disseminação do conhecimento científico por meio da cultura. Além de visitas guiadas por especialistas e de aulas práticas no laboratório de aprendizagem, a mostra de Petrópolis terá em fevereiro palestras com os cientistas Mariano Amabis e Zea Mayerhoff e o Encontro de Educadores - curso de formação - que será ministrado pelo Professor Eduardo de Matos Nogueira. Os participantes da programação especial terão entrada gratuita à exposição.

Quando:

No sábado, 6 de fevereiro, o professor da USP Mariano Amabis fará a palestra "Ciência e a construção do conhecimento científico" e no sábado, 20, a especialista em biotecnologia, Zea Mayerhoff, apresentará as "Rotas Tecnológicas da Biotecnologia". Os dois eventos acontecerão no Sesc Quitandinha, Salão Dom Pedro II, às 15 horas.

Já o Encontro de Educadores - um curso de formação para aprofundar os conteúdos da exposição e apresentar novas estratégias na abordagem do tema nas salas de aula - terá inicio na quarta-feira, dia 3 de fevereiro. O curso acontece durante todo o mês de fevereiro, às quartas-feiras, das 15h às 18h, e aos sábados das 10h às 13h, no Salão Dom Pedro II.

Serviço:

Revolução Genômica

Local: Sesc Quitandinha

Endereço: Av. Joaquim Rolla, 2 Petrópolis - RJ

Período expositivo: até dia 28 de março de 2010

Horários: De 3ª a sábado, das 9h às 18h, domingos e feriados, das 9h às 17h (fechada às 2as).

Ingressos:

R$ 15,00 (público em geral)

R$ 7,00 (estudantes, jovens de até 21 anos)

R$ 5,00 (comerciários)

Gratuito para estudantes e professores de escolas públicas, menores de 7 e maiores de 60 anos.

Mais informações: www.revolucaogenomica.com.br

Programação Especial

Palestras 15 h Sesc Quitandinha Salão Dom Pedro II (entrada franca- 50 lugares)

Dia 6/2- "Ciência e a construção do conhecimento científico" - Mariano Amabis

Dia 20/2- "Rotas Tecnológicas da Biotecnologia" - Zea Mayerhoff

Encontro de Educadores - Sesc Quitandinha - Salão Dom Pedro II

(entrada franca 50 vagas )

De 3/2 a 27/2

Quartas: das 15h às 18 h

Sábados: das 10h às 13h

Brasil é 88º em índice de desenvolvimento da educação, diz Unesco

O alto Índice de Desenvolvimento Humano que o Brasil conquistou há dois anos não chegou à educação. O relatório Educação para Todos, divulgado hoje pela Unesco (Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura) mostra que a baixa qualidade do ensino nas escolas brasileiras ainda deixa milhares de crianças para trás e é diretamente responsável por manter o país na 88ª posição no IDE (Índice de Desenvolvimento Educacional), atrás de países mais pobres como Paraguai, Equador e Bolívia.

Dos quatro dados que a Unesco usa para montar o IDE, em três o Brasil vai bem e tem resultados acima de 0,900 - o mínimo para ser considerado de alto desenvolvimento educacional. São bons os números de atendimento universal, analfabetismo e igualdade de acesso à escola entre meninos e meninas. Já quando se analisa o índice que calcula quantas das crianças que entraram na 1ª série do ensino fundamental conseguiram terminar a 5ª série, o País despenca para 0,756, um baixo IDE.

Educação no mundo
O relatório de 2010 do programa Educação para Todos, da Unesco, aponta que 72 milhões de crianças no mundo ainda estão fora da escola. No ritmo atual, serão ainda 56 milhões em 2015, e não há indícios que isso será acelerado nos próximos anos.

O analfabetismo atinge ainda 759 milhões de pessoas e a perspectiva é que diminua para 710 milhões nos próximos 15 anos. Sem contar que a má qualidade das escolas e a alta evasão não garantem que o acesso às salas de aula se transforme em ensino efetivo.

Dos 128 países para os quais a Unesco obteve dados para esse relatório, 62 devem atingir as metas de acesso à educação de qualidade. Outros 36, entre eles o Brasil, estão a caminho, mas tem resultados mistos, com problemas especialmente no analfabetismo e na qualidade. Trinta 30 estão longe das metas e até regredindo, como é o caso da República Dominicana e da Venezuela.

Do UOL EDUCAÇÃO, 20/01/2010

Brasil fica órfão de Zilda Arns

por Ullisses Campbell, do Correio Braziliense

Zilda Arns mal chegou da longa viagem, na terça-feira, e já foi deixando as malas no hotel onde se hospedou com a freira Rosângela Altoé, em Porto Príncipe. O voo de 18 horas, com duas escalas, não cansou a médica sanitarista e fundadora da organização não governamental Pastoral da Criança, que queria dar uma volta na capital haitiana. Cansada, Rosângela não quis acompanhar Zilda, que seguindo o conselho de diplomatas, esperou a chegada do primeiro-tenente do Exército Brasileiro Bruno Ribeiro Mário para sair do hotel, já que o país ainda vive a ressaca de uma guerra civil.

Zilda caminhava pelas ruas com o primeiro-tenente quando ocorreu o terremoto que devastou o país. Segundo relatos de Rosângela às missionárias da Pastoral da Criança de Curitiba, a missionária morreu provavelmente de forma rápida, atingida na cabeça por escombros de prédios. Tinha 75 anos. Bruno também não sobreviveu. O corpo da missionária já está à disposição do Exército, mas ainda não foi possível confirmar o dia que ele retornará ao país.
Considerada uma mártir na defesa dos direitos das crianças e dos mais pobres, Zilda Arns perdeu a vida em outro país do mesmo jeito que viveu: buscando ajudar os mais necessitados. Ela pretendia estabelecer ações da Pastoral no Haiti. Participaria de um encontro com bispos para tratar de ações voluntárias e ontem daria uma palestra na Conferência Nacional dos Religiosos do Caribe. Falaria sobre a metodologia e resultados da Pastoral da Criança. Vou compartilhar com vocês uma verdadeira história de amor e inspiração divina, um sonho que se tornou realidade , diria no discurso que preparou.

A tragédia abalou o país e consternou autoridades, religiosos e os voluntários que atuavam com ela. O ministro das Relações Exteriores, Celso Amorim, disse que o presidente Luiz Inácio Lula da Silva recebeu com pesar a notícia. O presidente lamentou muitíssimo a morte de Zilda. Ela era uma pessoa de grande projeção no país, que estava lá fazendo obra de assistência humana de grande importância. É uma grande tragédia , disse o ministro.

Considerada uma mulher simples, a médica tinha a fala mansa e gestos delicados. Sorria sempre quando encontrava crianças desnutridas e as carregava no colo como filhos. A alegria acabava contagiando os pequenos, que, apesar de fracos, acabavam rindo também. A doutora Zilda nos ensinava a nunca olhar para uma criança desnutrida com pena. Aprendi com ela a acolher e a amar , ressalta a voluntária Maria Ceiça, que por 21 anos trabalhou com ela.

Nascida em Forquilinha (SC), Zilda era a 12ª de 13 irmãos, sendo que cinco deles são religiosos. Zilda dava a vida pelas crianças, era sempre alegre e disposta. Uma de suas crenças era que a espiritualidade era primordial, pois sem ela a vida humana não serve para nada , disse Ilda Arns, 83 anos, uma de suas irmãs. Toda viagem que ela fazia, ligava e pedia uma oração para conseguir sustentar o trabalho. Eu sempre respondia: Oro por você diariamente , contou.

Sangari seleciona jovens para Ciência na Rua

Sangari Brasil realiza até 15 de janeiro processo de seleção para a contratação de monitores do projeto Ciência na Rua. O projeto, que está nas comunidades dos entornos das 160 escolas que fazem parte do programa Cientistas do Amanhã, foi implementado em agosto na rede pública de ensino do Rio de Janeiro.

O objetivo do projeto é oferecer uma proposta inovadora e eficaz para a educação em Ciências no Ensino Fundamental e ampliar o acesso às novas tecnologias, envolvendo agentes e atores das próprias comunidades em um conjunto de ações integradas e multidisciplinares.

Os principais atores do projeto serão 30 bolsistas, estudantes universitários da área de Ciências Humanas, e 60 jovens monitores residentes em espaços populares com idade entre 16 e 21 anos. Tais jovens atuarão nas comunidades a fim de conhecer e divulgar saberes culturais e científicos, através de diagnósticos, pesquisas, projetos participativos, entre outras ações. Para se inscrever, não é necessário ter concluído o ensino médio e nem estar estudando.

Os jovens monitores selecionados para o projeto participarão de oficinas de formação dos mais diversos temas, desenvolvidas em conjunto com as ONGs parceiras do projeto - CUFA, Nós do Morro, Observatório de Favelas e Reperiferia. O contrato tem duração de 10 meses, de fevereiro a novembro de 2010, prevê uma carga horária 30 horas semanais e remuneração de R$ 310,00 mensais, mais auxílio transporte.

As inscrições devem ser apresentadas mediante formulário padrão via correio eletrônico para monitoresciencianarua@sangari.com, ou preenchidas a mão e entregues nas escolas municipais onde a Sangari desenvolve o projeto Cientistas do Amanhã até o dia 15 de Janeiro de 2010. Os formulários estarão disponíveis nas escolas municipais do programa Cientistas do Amanhã e também nas ONGs parceiras do projeto Ciência na Rua, acima mencionadas.

Estreia blog do Ciência em Foco, para que professores do DF relatem suaexperiência

Está no ar o blog do Ciência em Foco, programa de Educação em Ciências para o ensino fundamental desenvolvido pela Sangari Brasil no Distrito Federal: http://cienciaemfocodf.blogspot.com/

A grande inspiração é o blog do programa Cientistas do Amanhã, construído por professores das 160 escolas da rede pública do Rio de Janeiro onde é adotado o mesmo programa de Educação em Ciências da Sangari Brasil. Para conhecê-lo, vá até http://cientistasdoamanha.blogspot.com
À semelhança do blog carioca, serão publicados relatos de professores, tutores e profissionais da rede pública de ensino. Quem quiser participar, deve enviar - em texto, foto ou vídeo - registros de atividades, experiências científicas, as descobertas e aprendizagens dos alunos, as grandes sacadas no dia a dia com o Ciência em Foco. O email é blogcienciaemfoco@gmail.com.
A ideia é compartilhar, para multiplicar. E assim contribuir para construir um futuro melhor com Ciência e Tecnologia. Participe!

Em blog, professores compartilham experiências com Cientistas do Amanhã

Já está no ar, e com bastante sucesso, um blog feito por professores que fazem parte do programa Cientistas do Amanhã –nome que o CTC recebe ao ser adotado em 160 escolas municipais do Rio de Janeiro. Para visitá-lo, siga o link: http://cientistasdoamanha.blogspot.com/

Os depoimentos são tocantes. Reproduzimos alguns deles abaixo, para que toda a equipe Sangari possa se orgulhar desses importantes resultados:

Aline Pavão, professora do Ciep Hildebrando de Araújo Góes, diz: "Tem sido muito gratificante o projeto com meus alunos. É realmente incrível perceber como o interesse pelas aulas se transformou depois das ações propostas. Eles esperam por cada aula de Ciências muito ansiosos por descobrir o que virá.".

Naidê Abbade Lemos Pereira relata como superou o medo e começou as aulas na Escola Municipal Fernando Maximiliano: "A princípio levei um susto, quando minha diretora, Jaqueline, durante a reunião nos contou sobre o projeto e as experiências que deveríamos fazer com os alunos.Mas fui em frente, logo na primeira aula me surpreendi com a participação e a alegria das crianças durante a aula! O brilho que vinha dos olhinhos me emocionou!”

Simone Corrêa, professora no Ciep Posseiro Mário Vaz, fala sobre a motivação dos alunos: "A chegada do material de Ciências trouxe maior interesse pelas aulas em todas as disciplinas. Com as atividades de observação dos tipos de solo, produção de textos, cálculo de massa, divisão de porções, todas as disciplinas foram contempladas e, hoje, giram em torno do `armário azul´, rico em possibilidades e descobertas".

Rudolph Giuliani vai conhecer o projeto Cientistas do Amanhã no RJ

O ex-prefeito de Nova York, Rudolph Giuliani, estará no Rio de Janeiro na quinta-feira, dia 3. Acompanhado pela secretária de Educação, Claudia Costin, ele vai conhecer as Escolas do Manhã e, assim, o CTC - Cientistas do Amanhã, implementado em 160 escolas públicas localizadas em áreas carentes da cidade.

Desenvolvido pela Sangari, o CTC é um programa integrado para a Educação em Ciências no Ensino Fundamental. Ele faz parte do programa Escolas do Amanhã - uma iniciativa do governo do Rio de Janeiro -, que atende mais de 88 mil alunos e 2 mil professores.

Com o objetivo de conhecer a estratégia de educação utilizada na cidade para combater os efeitos da violência sobre as crianças e adolescentes nas regiões mais carentes, Giuliani visitará às 11h30 a Escola Professor Afonso Várvea, localizada no Complexo do Alemão, na Avenida Itaóca, 2086, Bonsucesso. O prefeito Eduardo Paes estará presente. Esta é uma das instituições que fazem parte do projeto Escolas do Amanhã.

Sai primeiro CD do projeto Rap com Ciência

Já está pronto o CD do Rap com Ciência, que mobilizou os alunos do programa Ciência em Foco, desenvolvido pela Sangari no Distrito Federal.

Rap com Ciência é o nome de um projeto desenvolvido em 15 escolas públicas do Distrito Federal. Por meio dele, os alunos foram incentivados a compor letras de rap combinando o que aprendiam nas aulas de Ciência com outros temas de seu cotidiano.

É resultado da parceria entre a Sangari Brasil, a Secretaria de Educação do Distrito Federal-SEDF e os rappers Marcos Vinícios de Jesus Morais, o Japão, e Paulo Henrique Lira de Jesus.

Foi iniciado em agosto de 2009, quando o rapper Japão realizou oficinas e pocket shows. Em menos de um mês, 400 canções foram compostas pelos alunos. Desse total, 16 foram escolhidas para o CD de mesmo nome, gravado por Japão e crianças selecionadas.

Darwin, mais atual do que nunca

Há exatos 150 anos, em novembro de 1859, era lançado o livro mais famoso e polêmico de Charles Darwin, A Origem das Espécies. A importância deste evento se deve a um fato singular: as idéias do naturalista inglês continuam a servir de referência aos estudos de milhares de pesquisadores científicos em todos os pontos do mundo, estejam eles estudando evolução das espécies, arqueologia, DNA, genômica e, até, temas como aquecimento global e diversidade da espécie humana.

Há poucos exemplos no mundo de estudiosos que, com seu trabalho, influenciaram tanto a pesquisa científica, em uma clara demonstração de como a humanidade avança em seus conhecimentos. Tudo o que sabemos hoje foi e segue sendo construído sobre conhecimentos desenvolvidos no passado.

Para celebrar o século e meio da publicação do volume e os 200 anos de nascimento de Charles Darwin, em 2009 o Instituto Sangari promoveu uma série de exposições e o lançamento de um livro em homenagem ao naturalista.

Desenvolvida pelo American Museum of Natural History, em Nova York, e adaptada ao público brasileiro pelo Instituto Sangari, a mostra Darwin Descubra o homem e a teoria revolucionária que mudou o mundo foi visitada por quase 500 mil pessoas nas cidades de São Paulo, Rio de Janeiro, Brasília, Goiânia, Curitiba e Vitória. Entre os principais destaques da mostra, animais vivos e plantas, que apresentaram aos visitantes a surpreendente diversidade da América do Sul estudada pelo naturalista. A viagem feita por Darwin a bordo do navio HMS Beagle ao continente também recebeu destaque em uma seção que incluiu a recriação cenográfica das Ilhas Galápagos.

O Instituto também lançou em Brasília no mês de maio o livro "Charles Darwin, em um futuro não tão distante", organizado pelos pesquisadores e professores do Museu de Zoologia de São Paulo Maria Isabel Landim e Cristiano R. Moreira.

Copenhague é agir ou morrer, diz Graciela Chichilnisky

A professora dra Graciela Chichilnisky, uma das especialistas que ajudaram a redigir o Protocolo de Kyoto, fez um alerta nesta quinta-feira, 19. Em palestra no Palácio das Cidades, no Rio, ela disse que a conferência internacional sobre o clima, no próximo mês em Copenhague, deve ser vista como "agir ou morrer". Graciela veio ao Brasil a convite da Secretaria Municipal de Meio Ambiente do Rio de Janeiro e da Sangari Brasil.

Segundo ela, Copenhague será um confronto entre os dois emissores de carbono, os Estados Unidos e a China, bem como das nações ricas frente às mais pobres. "A quantidade de gases causadores do efeito estufa que somente essas duas nações emitem na atmosfera terrestre poderia provocar uma catástrofe no mundo. Os Estados Unidos não querem limitar suas emissões a menos que a China também o faça, mas as nações em desenvolvimento não são solicitadas a reduzir emissões sem uma compensação."

A professora destaca que, se não houver pressão para se assinar o acordo, não haverá acordo. Ela explica que O Mandato de Berlim, em 1995, fez com que o mundo se comprometesse a um acordo. Com isso, nasceu em 1997 o Protocolo de Kyoto, que se tornou lei internacional em 2005. Contudo, os dois emissores do mundo não conseguem concordar com limites.

Em 2007, a Conferência de Bali (COPXIII) concluiu que a reunião deste ano, em Copenhague, resolveria o problema de Kyoto pós-2012.

"Portanto, Copenhague é realmente agir ou morrer", reforça. "O aquecimento global é o verdadeiro primeiro problema global que enfrentamos, e mostra-se necessário que todas as nações participem ou não haverá solução."

Especialista vem ao Brasil para discutir mudança climática e mercadosde caborno

A Secretaria Municipal de Meio Ambiente do Rio de Janeiro e a Sangari Brasil promovem na próxima quinta-feira, 19, a palestra A maré alta em Copenhage: Uma solução perfeita para Nações Industrializadas e em Desenvolvimento num Mundo em constantes mudanças, com a professora Dra. Graciela Chichilnisky.

O evento acontece no Palácio da Cidade, no Rio de Janeiro, às 15h, e contará com a participação especial do professor Dr. Sergio Bessermann. Na pauta, as questões envolvidas na mudança climática do planeta, conservação da biodiversidade, mercados de carbono e possíveis caminhos para resolver o impasse entre nações industrializadas e em desenvolvimento.

Chichilnisky é professora de Economia e Matemática Estatística da Universidade de Columbia, em Nova York, formada pelo MIT e UC Berkeley, com Ph. D. em Matemática e Economia, respectivamente. Autora de 14 livros e 222 artigos científicos publicados em revistas acadêmicas, teve intensa participação no processo do Protocolo de Kyoto, com a criação do "mercado de carbono", que se tornou lei internacional em 2005. Seu trabalho pioneiro se utiliza de mecanismos de mercado inovadores para reduzir as emissões de carbono e conservar a biodiversidade.

SBPC lança Pacto pela Educação

A Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC- lança nesta sexta-feira, 13, em Brasília, em cerimônia no Auditório da Reitoria da UnB, o Pacto pela Educação, que tem como objetivo promover uma grande mobilização da sociedade para que a educação básica alcance um patamar aceitável de qualidade.

Como lembra Marco Antonio Raupp, presidente da SBPC, nas décadas passadas houve um empenho bem-sucedido para a universalização da educação básica. Agora, é necessário haver esforços para que a educação tenha qualidade. "Elevar nossa educação a patamares aceitáveis de qualidade não é só um requisito para a modernização do País e a melhoria das condições de vida das pessoas. É um requisito também para a inclusão, é uma responsabilidade social, é uma demanda de reparação social em uma sociedade desigual", afirma.

Em torno do Pacto pela Educação, a SBPC quer reunir setores acadêmico, empresarial, estudantil, sindical, Legislativo, Executivo, associações e organizações sociais voltadas para a melhoria da educação. "Será elaborado um conjunto de indicadores para acompanhar e avaliar a implantação das ações propostas. Esse acompanhamento será executado por todas as entidades que participarem da iniciativa, explica Raupp.

Como informa a SBPC, as ações ocorrerão em várias dimensões: formação do professor contemporâneo, valorização da carreira docente, gestão escolar moderna e eficiente, conteúdo adequado como forma do exercício do pensar, utilização de métodos pedagógicos permanentemente atualizados, bibliotecas e outros instrumentos para a busca da informação e avaliação. "Em razão das dimensões dos problemas, sabemos que levará décadas para que ocorra uma transformação radical da educação no Brasil. Assim, serão propostas ações de curto, médio e longo prazo, que serão entregues aos sucessivos governantes nos próximos 20 anos", acrescenta Raupp.

Rap com Ciência participa das comemorações do Dia Mundial da Ciência

Estabelecido pelo Sistema das Nações Unidas em 2001 e celebrado no Brasil desde o ano 2005, o Dia Mundial da Ciência pela Paz é comemorado todo dia 10 de novembro. Nesse ano, além do já tradicional Concurso de Trabalhos Escritos e Desenhos para estudantes, o evento contará com oficina do projeto Rap com Ciência noa dia 9 e 10, de manhã e à tarde, e um pocket show no dia 10 com alunos da Escola Classe Casa Grande do Gama, durante a cerimônia de premiação do concurso, no Senac 903/Sul

"Quando começaram a convidar a gente para participar desses eventos de Ciências, os estudantes e professores que ainda não conheciam o projeto e começaram a ficar curiosos. Criou-se uma expectativa muito grande. As crianças que gravaram o álbum também estão super ansiosas para se apresentar ao vivo", explica Marcos Vinicios de Jesus Morais, o Japão, coordenador do projeto.

O Dia Mundial da Ciência pela Paz representa é uma oportunidade para fortalecer a consciência pública do papel da ciência na promoção de sociedades sustentáveis e pacíficas, promover o intercâmbio nacional e internacional do conhecimento científico, renovar o compromisso nacional e internacional no uso da ciência em prol da sociedade, enfatizar os desafios enfrentados pela ciência e fomentar o apoio à promoção do desenvolvimento científico.

Completando a programação, o Rap com Ciência se apresenta no dia 11, durante o Seminário Internacional de Educação, no Lake Side Hotel, também em Brasília. Na ocasião, será apresentada a canção inédita "Se liga aí".

"Essa é a última faixa do disco, que será lançado em dezembro. Escolhemos essa pois ela fala bastante sobre o tema da paz. Esperamos que sirva de estímulo para os jovens que estão na escola. Que eles se espelhem nessa música", acrescenta Japão.

Dia Mundial da Ciência terá oficinas, workshops e show de rap:programe-se!

O Dia Mundial da Ciência pela Paz e pelo Desenvolvimento, em 10 de novembro, é a data escolhida pela Unesco para analisar, discutir e apontar o impacto do desenvolvimento científico e tecnológico para a melhoria das condições de vida das pessoas no mundo todo. Com este objetivo, entidades que apoiam a iniciativa, entre elas o Instituto Sangari e representantes da Unesco vão participar de atividades nos dias 9, 10 e 12 de novembro, em Brasília, no espaço do Senac/903 Sul. Estão previstas exposições, workshops, oficinas de ciências, palestras, além de um Concurso de Trabalhos Escritos e Desenhos voltados para alunos do ensino médio, com premiação durante as comemorações. O Instituto Sangari participa das comemorações do Dia Mundial da Ciência com a apresentação de duas oficinas do CTC - Ciência e Tecnologia com Criatividade. São elas: "Universo", que propõe uma experiência com espectroscópio, na qual os alunos trabalham com um procedimento científico utilizado pelos astrônomos para estudar a composição química das estrelas; e a "Terra Sol e Lua", em que os alunos constrõem um relógio lunar que permite descobrir a hora por meio da observação da Lua. As oficinas serão realizadas no espaço do Senac/903 Sul, no dia 9, das 9h às 11h e das 14h às 17h; e no dia 10, das 9h às 11h. Um workshop com o Rap com Ciência também será oferecido pelo Instituto Sangari. O objetivo da atividade, que será coordenada pelo rapper Japão, é proporcionar aos alunos do ensino médio a possibilidade de conhecer mais profundamente o ritmo musical rap e as condições para a criação de letras de música com o tema Ciência. A oficina será realizadas no espaço do Senac/903 Sul, das 9h às 11h e das 14h às 17h, no dia 9; e das 9h às 11h, no dia 10. Na tarde do dia 10h, será realizada uma mesa-redonda com especialistas no tema "Nossa presença no cosmos". As discussões serão precedidas por uma apresentação do Rap com Ciência. A cerimônia contará ainda com o pré-lançamento dos livros "Investimentos em Educação, Ciência e Tecnologia: o que pensam os jornalistas" e "Ensino de Ciências e Desenvolvimento: o que pensam os cientistas", editados em parceria pelo Instituto Sangari e pela Unesco. O anúncio será feito por Jorge Werthein e Ary Mergulhão Filho, oficial em Ciência e Tecnologia da Unesco. As comemorações do Dia Mundial da Ciência pela Paz e pelo Desenvolvimento serão encerradas no dia 12, às 9h, com uma audiência pública no Plenário do Senado Federal sobre a importância da ciência em prol da paz e do desenvolvimento.

Projeto Rap com Ciência já tem data para a estréia do álbum

O CD Rap com Ciência acaba de ser finalizado nos estúdios em Brasília e já está em processo de fabricação em São Paulo.

O álbum contém 16 faixas de músicas compostas e cantadas por alunos das escolas públicas do Distrito Federal.

Ao todo, 15 escolas abriram suas portas para as oficinas do Rap com Ciência e mais de 400 letras foram compostas.

No dia 1° de dezembro, os alunos, professores e diretores das escolas que participaram da gravação do CD farão o evento de lançamento do projeto no Museu da República, em Brasília.

“O espetáculo terá cerca de 50 minutos e além das músicas, contará com danças e outras surpresas”, conta o rapper Japão, coordenador do projeto.

O Pequeno Cientista

Colorir planetas do Sistema Solar, descobrir como funcionam alguns princípios da Ciência por meio de experiências, jogos e curiosidades. Tudo isso está no site "O Pequeno Cientista", uma iniciativa do Ministério da Ciência e Tecnologia por meio do Observatório Nacional com o objetivo de despertar a Ciência em crianças que estão no início da idade escolar. O site é uma boa pedida para quem quer se divertir e aprender junto com os pequeninos.

Um guia da Ciência no Brasil

Com o objetivo de incentivar o público brasileiro a conhecer a Ciência mais de perto, será lançado no próximo dia 23 de outubro, no Rio de Janeiro, o guia “Centros e Museus de Ciência do Brasil 2009”.
A publicação é fruto de uma parceria da Associação Brasileira de Centros de Museus de Ciência (ABMC), a Casa da Ciência da Universidade Federal do Rio de Janeiro, o Museu da Vida da Casa de Oswaldo Cruz e a Fiocruz.
No volume, há informações sobre os mais diferentes espaços de popularização de Ciência em todo o Brasil.

Serviço:
Lançamento do livro Centros e Museus de Ciência do Brasil 2009
Dia: 23/10/2009
Horário: 13 horas
Local: Armazém Científico – Ação da Cidadania (auditório)
Av. Barão de Tefé, 75, Saúde, Rio de Janeiro

Professores na Web

A edição do último domingo do jornal carioca "Extra" publicou a matéria “Professores em rede com ajuda do Twitter”, chamando a atenção para a atuação de professores que usam ferramentas da internet para ajudar alunos.

O jornalista Bruno Rohlde lembrou que a Secretária de Educação do Rio de Janeiro já utiliza o twitter como canal de diálogo com os professores cariocas há algum tempo e esclarece dúvidas sobre diversos assuntos.

Rohlde deu destaque ao professor Vagner Lúcio de Lima, que aderiu ao twitter para divulgar seu blog, o http://tiovagnerlucio.blogspot.com , no qual conta com detalhes a sua experiência com o projeto Cientistas do Amanhã.

Por meio do seu blog, o professor publica as atividades que seus alunos fazem em sala de aula, como, por exemplo, o Boletim do Tempo, feito pelos alunos.