Dilma quer que 'brasileirinhos do povo' sejam os grandes cientistas do amanhã

Destacamos abaixo os principais assuntos do momento no canal de notícias. Confira!

Dilma quer que 'brasileirinhos do povo' sejam os grandes cientistas do amanhã
Em discurso em Minas, presidente lembra necessidade de enfrentar desafios da Ciência e da Tecnologia

Conselho de Economia Criativa da Fecomércio mostra experiência da Sangari
Encontro reúne especialistas para abordar importância da Educação na formação dos novos profissionais

Alunos do Cientistas do Amanhã têm ganho de até 71% no aprendizado de Ciências

Destacamos abaixo os principais assuntos do momento no canal de notícias. Confira!

Alunos do Cientistas do Amanhã têm ganho de até 71% no aprendizado de Ciências
Avaliação mostra impacto positivo da metodologia da Sangari na melhora do desempenho dos estudantes da rede municipal do Rio de Janeiro

Museu de Ciências da Unicamp lança novo desafio
Instituto Sangari apoia evento em comemoração ao Ano Internacional da Química

Principais destaques

Destacamos abaixo os principais assuntos do momento no canal de notícias. Confira!

Estudo do Instituto Sangari inspira fala da presidente Dilma Rousseff
No Café com a Presidenta, ela se mostra preocupada com violência contra a mulher

Mapa da Violência leva prefeitura a criar atendimento exclusivo à mulher
A Prefeitura de Monte Mor, cidade da região metropolitana de Campinas (SP), instalará serviço municipal para acolher mulheres vítimas de violência

Química é tema de concurso nacional de trabalhos e desenhos
Sangari apoia iniciativa da UNESCO

Unesco aponta programa da Sangari como exemplo único de educação em Ciências

Em relatório mundial, a instituição dedica todo um capítulo à metodologia criada no Brasil e detalha como suas aulas encantam as crianças

Relatório mundial da Unesco sobre os desafios para levar a educação científica às crianças aponta a metodologia de ensino de Ciências da Sangari (CTC!) como um exemplo positivo e único, com origem no Brasil. O estudo é intitulado Desafios Atuais da Educação Básica em Ciências e traz um anexo especificamente sobre o programa da Sangari, com o nome Uma aula de Ciências CTC: Solução única em educação científica com origem brasileira.

Em sua introdução, o relatório da Unesco (ainda na versão em inglês) informa que o seu ponto de partida foi a definição das Metas de Desenvolvimento do Milênio, um conjunto de objetivos alinhados por várias lideranças mundiais no ano de 2000 para transformar a Educação em uma prioridade global capaz de reduzir as disparidades sociais.

Leia a íntegra da matéria e acesse o PDF, em inglês

Entrevista de Jorge Werthein à agência IPS ganha repercussão internacional

Vice-presidente da Sangari deu declarações sobre a desigualdade de acesso a cargos de chefia para pesquisadores homens e mulheres

Uma das maiores agências de notícias do mundo, a IPS (Inter Press Service), publicou entrevista com o vice-presidente da Sangari, Jorge Werthein, sobre a desigualdade no preenchimento de cargos de chefia em instituições de pesquisa entre homens e mulheres no Brasil.

A reportagem que traz Werthein fez parte de uma extensa lista de matérias distribuídas pela IPS para o mundo todo por ocasião do Dia Internacional de Mulher, em 8 de março, abordando vários temas relativos às mulheres.

Intitulada Muitas cientistas brasileiras, poucas na chefia, a reportagem mostra que homens e mulheres estão presentes na mesma proporção no universo da pesquisa no Brasil, mas que nos cargos de chefia, existe uma clara predominância do sexo masculino.

Leia a íntegra

Estadão publica artigo de Cristovam Buarque e Jorge Werthein sobre o poder da ciência

O senador e o vice-presidente da Sangari mostram o papel essencial que a educação científica tem no protagonismo global de uma nação

O jornal O Estado de S. Paulo publicou nesta quarta-feira (9/3) um artigo escrito a quatro mãos, pelo senador Cristovam Buarque e o vice-presidente da Sangari, Jorge Werthein, sobre a importância que a educação científica tem na construção de um país com relevância global.

Educadores de primeiro time, Cristovam e Werthein exemplificam como os países que trilham o caminho de ensinar Ciências às suas crianças acabam por superar as nações que negligenciam a formação científica.

No texto publicado pelo Estadão, que é o quarto maior jornal do Brasil em circulação, os educadores apontam situações em que o ensino científico é mais do que uma necessidade econômica, mas um meio de garantir também o respeito dos outros países e evitar ameaças.


Leia a íntegra

Reportagem de O Globo destaca queda de 36% na evasão de alunos nas Escolas do Amanhã

Claudia Costin, secretária de Educação do Rio, afirmou ao jornal que a redução na evasão em escolas em áreas de risco superou expectativas

A redução de 36% na evasão de alunos do programa Escolas do Amanhã, da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, foi tema de reportagem do mais importante jornal do Estado e o terceiro maior em circulação no Brasil, o Globo, nesta sexta-feira (4/3).

As Escolas do Amanhã são 158 estabelecimentos da rede municipal do Rio, sendo 150 deles localizados em áreas conflagradas, como o Complexo do Alemão, por exemplo. O currículo de Ciências nessas escolas é desenvolvido com a metodologia da Sangari, com o nome de Cientistas do Amanhã.

Dados da Secretaria Municipal de Educação mostram que a evasão de alunos nessas escolas caiu de 5,1%, registrado no fim de 2008, para 3,26%, no ano passado. A matéria enfatiza que “embora ainda esteja acima da média das outras escolas da rede da prefeitura (2,35%), esta é a primeira vez que o índice apresenta redução acentuada”. Os dados haviam sido antecipados na coluna do jornalista Ancelmo Gois, também em O Globo, nesta quinta-feira (3/3).

Veja a íntegra