Projeto Rap com Ciência já tem data para a estréia do álbum

O CD Rap com Ciência acaba de ser finalizado nos estúdios em Brasília e já está em processo de fabricação em São Paulo.

O álbum contém 16 faixas de músicas compostas e cantadas por alunos das escolas públicas do Distrito Federal.

Ao todo, 15 escolas abriram suas portas para as oficinas do Rap com Ciência e mais de 400 letras foram compostas.

No dia 1° de dezembro, os alunos, professores e diretores das escolas que participaram da gravação do CD farão o evento de lançamento do projeto no Museu da República, em Brasília.

“O espetáculo terá cerca de 50 minutos e além das músicas, contará com danças e outras surpresas”, conta o rapper Japão, coordenador do projeto.

O Pequeno Cientista

Colorir planetas do Sistema Solar, descobrir como funcionam alguns princípios da Ciência por meio de experiências, jogos e curiosidades. Tudo isso está no site "O Pequeno Cientista", uma iniciativa do Ministério da Ciência e Tecnologia por meio do Observatório Nacional com o objetivo de despertar a Ciência em crianças que estão no início da idade escolar. O site é uma boa pedida para quem quer se divertir e aprender junto com os pequeninos.

Um guia da Ciência no Brasil

Com o objetivo de incentivar o público brasileiro a conhecer a Ciência mais de perto, será lançado no próximo dia 23 de outubro, no Rio de Janeiro, o guia “Centros e Museus de Ciência do Brasil 2009”.
A publicação é fruto de uma parceria da Associação Brasileira de Centros de Museus de Ciência (ABMC), a Casa da Ciência da Universidade Federal do Rio de Janeiro, o Museu da Vida da Casa de Oswaldo Cruz e a Fiocruz.
No volume, há informações sobre os mais diferentes espaços de popularização de Ciência em todo o Brasil.

Serviço:
Lançamento do livro Centros e Museus de Ciência do Brasil 2009
Dia: 23/10/2009
Horário: 13 horas
Local: Armazém Científico – Ação da Cidadania (auditório)
Av. Barão de Tefé, 75, Saúde, Rio de Janeiro

Professores na Web

A edição do último domingo do jornal carioca "Extra" publicou a matéria “Professores em rede com ajuda do Twitter”, chamando a atenção para a atuação de professores que usam ferramentas da internet para ajudar alunos.

O jornalista Bruno Rohlde lembrou que a Secretária de Educação do Rio de Janeiro já utiliza o twitter como canal de diálogo com os professores cariocas há algum tempo e esclarece dúvidas sobre diversos assuntos.

Rohlde deu destaque ao professor Vagner Lúcio de Lima, que aderiu ao twitter para divulgar seu blog, o http://tiovagnerlucio.blogspot.com , no qual conta com detalhes a sua experiência com o projeto Cientistas do Amanhã.

Por meio do seu blog, o professor publica as atividades que seus alunos fazem em sala de aula, como, por exemplo, o Boletim do Tempo, feito pelos alunos.

É preciso fazer um movimento pelas ciências, diz Jorge Werthein

O que impede países como o Brasil de se sobressaírem no campo científico, como nos esportes e nas artes?

Quem responde a essa pergunta, num artigo publicado nesta sexta-feira, dia 16/10, no jornal Folha de S.Paulo é Jorge Werthein, sociólogo, doutor em educação pela Universidade Stanford (EUA), vice-presidente da Sangari Brasil e presidente da Sangari Argentina. Werthein dedica-se há três décadas à causa da Educação e foi representante da Unesco no Brasil.

Segundo Werthein, “a ausência de uma política de fôlego para o setor certamente está entre as explicações para o desconhecimento dos grandes nomes da ciência no Brasil -e, cabe destacar, essa é apenas a ponta do iceberg”.

Werthein ressalta a importância de uma política de Estado na área de ciência e tecnologia. Somente uma política "bem concertada e agressiva", recomenda o sociólgo, pode alavancar o país para um patamar mais elevado do ponto de vista científico-tecnológico.

A íntegra do artigo de Jorge Werthein na Folha de S.Paulo você encontra aqui.

Raio X do professor brasileiro

Um novo estudo da Unesco examina as condições de trabalho, a formação inicial e continuada, carreira e remuneração do professor brasileiro: “Professores do Brasil: impasses e desafios”.

A pesquisa tem como objetivo avaliar aspectos ligados à formação e profissão do professor do Ensino Básico brasileiro, questões críticas no cenário das políticas contemporâneas relacionadas a melhoria da qualidade da educação para todos. Para obter mais informações, veja o resumo executivo da pesquisa, disponibilizado pelo site da Unesco .

Rap com Ciência quebra paradigmas

O rap sempre foi alvo de preconceito no Brasil. Muitas vezes, o ritmo é associado a marginalidade e outros aspectos negativos da sociedade. No Distrito Federal, o projeto Rap com Ciência vem quebrando esse paradigma.
"O Rap com Ciência quebra um paradigma que a gente tem de que rap só fala de violência. De repente, o projeto mostra o rap falando de Ciências. É uma surpresa para professores e alunos", explica a mediadora do Ciência em Foco, Elaine Moura.
De acordo com Elaine, o Rap com Ciência fez com que ela tivesse um elo ainda maior com os pais das crianças que gravaram o CD. A princípio as mães não queriam autorizar seus filhos a cantar de jeito nenhum, falavam que rap é coisa de violência, de bandido, de favela. Quando eu expliquei o projeto, falei das letras sobre Ciência as coisas mudaram. Só a presença dos pais no estúdio de gravação já mostra que a escola formou mais um elo".
Todas as crianças que gravam o CD Rap com Ciência possuem a autorização dos pais. Sempre que possível, os pais estão presentes no estúdio de gravação. Tudo para incentivar a participação dos pais e das crianças e vencer o preconceito divulgando o rap como uma manifestação artística.
O Rap com Ciência é um projeto da Sangari Brasil em parceria com a Secretaria de Educação do Distrito Federal. O projeto conta com a participação dos alunos de 15 escolas públicas do ensino básico do Distrito Federal que compuseram letras de Rap utilizando o CTC/Ciência em Foco como tema.

Acompanhe o making of das gravações