Bill Clinton convoca autoridades e empresários a trabalhar pela Educação e Ciência

Bill Clinton e Ben Sangari

Por Luciano Milhomem
-
Na Argentina, ex-presidente americano pede mudança de visão e destaca trabalho de Ben Sangari

O ex-presidente norte-americano Bill Clinton convocou autoridades e empresários argentinos a trabalhar juntos pela Educação e pela Ciência, e defendeu mudanças rápidas nas políticas para essas áreas. À frente da Fundação William J. Clinton, de ajuda humanitária, o ex-presidente esteve em Buenos Aires no dia 7 de maio para conferência e reuniões, acompanhado pelo presidente da Sangari Brasil, o físico Ben Sangari, e pela vice-presidente da Sangari USA, Mary Morrison.

Clinton cativou uma platéia de mais de 1.500 pessoas, entre líderes políticos, empresários, jornalistas, servidores públicos e jovens, que se reuniram para ouvir as ideias do ex-presidente sobre a construção de um mundo melhor. Em seu discurso, ele destacou a confiança na Ciência e na Educação para a melhoria da qualidade de vida.

Ele insistiu na importância de mudanças na Educação, para as quais assegurou que é necessário apoiar políticas responsáveis e realizar ações conjuntas entre os setores público e privado. “Converter as boas ideias em ações concretas é possível”, disse, convidando a pensar em maneiras mais justas de convivência entre o ser humano e o planeta.

Clinton alertou que as descobertas científicas e tecnológicas exigem um novo compromisso político e cidadão, para que a humanidade possa continuar apostando na pesquisa e no trabalho orientado a melhorar o meio ambiente e a vida das pessoas.

Antes da conferência, Clinton saudou um pequeno grupo de líderes, entre os quais destacou Ben Sangari. Foi o presidente da Sangari Brasil quem apresentou Clinton a personalidades importantes da área de educação na Argentina, como o senador Daniel Filmus; o secretário de Educação da província de Buenos Aires, Mario Oporto; a secretária de Educação de Tucumán, Silvia Rojkés; o diretor da Unidade de Avaliação da Qualidade da Educação Argentina, Juan Carlos Tedesco; o diretor do Canal Encuentro, Ignacio Hernaiz; e o ministro de Ciência e Tecnologia, Lino Barañao.

A Sangari atua na Argentina desde 2008, quando a sua metodologia de ensino de Ciências começou a ser implementada nas escolas públicas das províncias de Buenos Aires e Tucumán, num programa articulado junto ao Ministério da Educação da Argentina, ministérios de Educação de Buenos Aires e Tucumán, com financiamento pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID).

Primeira-dama do Qatar conhece metodologia da Sangari

Por Luciano Milhomem
-
Reconhecida internacionalmente por sua forte atuação na área educacional, a primeira-dama do Qatar, Sheikha Mozah bint Nasser Al Missned, visitou o Brasil, na última semana de maio, e incluiu em sua programação uma visita escolar para conhecer o Programa Ciência e Tecnologia com Criatividade – CTC, metodologia de ensino de Ciências desenvolvida pela Sangari Brasil e que despertou seu interesse.

Sheikha Mozah bint Nasser Al Missned esteve na Escola Parque, no bairro da Gávea, no Rio de Janeiro, onde os alunos do ensino fundamental estudam Ciências por meio da metodologia da Sangari. Assessores descreveram o CTC no website da primeira-dama, depois da visita, como um programa que “oferece aos estudantes produtos criativos e originais, fáceis e divertidos para usar, tornando assim o processo de aprendizagem mais estimulante, desafiador e aprazível”.

Acompanhada de Ben Sangari, presidente da Sangari Brasil, Sheikha Mozah bint Nasser Al Missned assistiu a uma apresentação da metodologia e dedicou especial atenção à forma como o CTC combina a formação sólida dada aos professores com o estímulo à sua autonomia na sala de aula. Ela fez perguntas detalhadas também sobre os conteúdos do programa e os resultados no desempenho dos estudantes.

Leia matéria na íntegra.

Sangari Argentina contribui para debate sobre TIC nas escolas

Os possíveis conflitos entre a escola e a vida cotidiana de crianças e jovens, mediados pelas novas tecnologias da informação e da comunicação, as chamadas TIC, assim como o lugar dos professores nessas práticas de conhecimento e a demanda de novos perfis profissionais foram algumas das questões presentes no VI Fórum Latino-Americano de Educação, realizado na primeira semana de junho em Buenos Aires, com patrocínio da Fundação Santillana. O evento reuniu, durante três dias, as experiências regionais mais interessantes de integração das TIC na educação.

Com a presença do especialista em comunicação e educação norte-americano Henry Jenkins, do Massachusets Institute of Technolgy (MIT), o fórum teve início com a discussão do documento base, de autoria da diretora da Sangari Argentina, Inés Dussel, e do sociólogo Luis Alberto Quevedo. O documento destaca o cenário social, cultural e tecnológico regional no qual se desenvolve a integração das TIC nas salas de aula, e levanta os dilemas, debates e propostas que circulam em torno da integração das TIC nas escolas.

Algumas conclusões do documento enfatizam a dimensão cultural dessa mudança tecnológica e na necessidade de repensar o papel das escolas e dos professores nesse contexto. Quanto aos equipamentos, as escolas devem escolher entre programas que têm foco no indivíduo ou programas que buscam utilizar tecnologias enquanto preservam o propósito coletivo das salas de aula, que envolve aprender todos juntos diante da lousa eletrônica. Ainda segundo o documento, o principal problema não está em concentrar nos aspectos tecnológicos ou em adquirir computadores. O desafio está em compreender por que e como é necessário trabalhar com novas tecnologias e, ao mesmo tempo, encarar os problemas que as escolas enfrentam com a integração teconológica.

Sangari visita Festival Mundial da Ciência

O Festival Mundial da Ciência, realizado anualmente na cidade de Nova York, é uma homenagem à imaginação, à engenhosidade e à inventividade humanas. Tira a ciência do laboratório e leva-a às ruas, teatros, museus e auditórios públicos. Produção da Fundação Festival da Ciência, organização sem fins lucrativos com sede em Nova York, esse grande evento está em cartaz mais uma vez.

Em Nova York para participar de fórum das organizações empresariais Americas Society e Council of the Americas, sobre parcerias público-privadas e seu impacto na Educação nas Américas, o vice-presidente da Sangari Brasil, Jorge Werthein, aproveitou a oportunidade para visitar o Festival Mundial de Ciências e conhecer os mais novos e atraentes recursos tecnológicos para despertar o interesse do público leigo, especialmente crianças e jovens, pelas ciências.

O renomado físico Stephen W. Hawking foi homenageado na noite de abertura do festival, no último dia 2, da qual participaram também os artistas Alan Alda, Yo-Yo Ma, Kelli O'Hara, entre outros, em um espetáculo cênico de celebração à ciência. Para encerrar a noite de gala, a pré-estreia do musical o musical "Icarus at the Edge of Time", com direção de Damian Woetzel. O Festival Mundial da Ciência terminou no domingo 6 após eletrizar Nova York com 40 eventos.

Jovens do mundo inteiro se reúnem em Brasília para discutir o meio ambiente

Com o mote “Vamos cuidar do planeta”, conferência acontece entre 5 e 10 de junho. Jovens do mundo todo devem assumir localmente compromissos globais e contribuir para a construção de sociedades sustentáveis. Essas são palavras de ordem da Conferência Internacional Infanto-juvenil – Vamos Cuidar do Planeta, que reunirá adolescentes de 12 a 15 anos em Brasília, de 5 a 10 de junho, para discutir os problemas socioambientais globais, com foco nas mudanças climáticas.

A iniciativa do encontro partiu do Ministério da Educação (MEC) e resulta da experiência de três conferências nacionais, chamadas “Vamos cuidar do Brasil”, realizadas entre 2003 e 2009, que envolveram 13 milhões de pessoas em 20 mil escolas de todo o país.

Atividades lúdicas, oficinas, diálogos interculturais e intergeracionais facilitarão o trabalho dos cerca de 600 jovens participantes, que terão de elaborar, juntos, o documento final da conferência: a Carta das Responsabilidades – Vamos Cuidar do Planeta, na qual assumirão responsabilidades coletivas e ações a ser implementadas local e globalmente.

A conferência internacional é uma ação de educação ambiental de amplo alcance, já que a fase pré-conferência acontece nas escolas e em nível nacional em todos os países participantes, mobilizando estudantes, professores e as comunidades locais. É uma forma também de inserir a temática ambiental no sistema formal de ensino. O encontro “Vamos Cuidar do Planeta” é um projeto que se insere na Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (2005-2014) da ONU.

Para mais informações: http://confint2010.mec.gov.br/

Banco Interamericano de Desenvolvimento convida Sangari para encontro em Washington

O Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) convidou a Sangari para participar do seminário “Um Começo Igual: O Ensino de Matemática e de Ciências Naturais na América Latina e no Caribe”, em junho em Washington. A educadora Inés Dussel, diretora da Sangari Argentina, fará uma apresentação do programa implementado junto ao Ministério de Educação da Argentina, Ministério de Educação da Província de Buenos Aires e Ministério de Educação da Província de Tucumán, com financiamento do BID.

Inés Dussel é a principal responsável na Argentina pelo Programa CTC – Ciência e Tecnologia com Criatividade, adotado em escolas públicas das províncias de Buenos Aires e Tucumán. O programa utiliza a metodologia desenvolvida pela Sangari Brasil, adaptada e traduzida para o espanhol pela Sangari Argentina.

Leia matéria na íntegra: http://migre.me/LcuX

TV carioca apresenta dia-a-dia de escola municipal com o Cientistas do Amanhã

Nesta quarta (09/06/2010), às 14:00, na BandRio, no programa Educação em Rede, a MultiRioTV exibe a experiência da Escola Municipal Sergipe, mostrando como se desenvolve o programa Cientistas do amanhã no seu dia-a-dia. Não perca!

A E.M.Sergipe, nas palavras da tutora Patrícia Barros do Cientistas do Amanhã, “encanta desde a visão de seus muros. Seu corpo docente é composto por professoras comprometidas, orquestradas por uma equipe gestora muito empenhada. Aliás, o trabalho dessa equipe é um grande diferencial para a escola. Minha simpatia inicial foi acrescida de muito respeito ao acompanhar mais de perto o trabalho da Coordenadora que, de fato, realiza o acompanhamento pedagógico das professoras e das suas turmas, prezando sempre pela melhoria e crescimento dos alunos. Isso faz com que o programa seja bem desenvolvido e venha só a acrescentar”.